El concejal de Bienestar Social, Emilio José Pinar, y la responsable de Educación, Beatriz Jiménez, presentaron esta semana algunas acciones de intervención en El Calvario y La Ribera, cuyo objetivo final es “revertir la situación de olvido” en la que se encontraban estos barrios y “fomentar una intervención multisectorial y multifactorial que empiece a crear las bases de un nuevo estilo convivencia”.

Pero al margen de todos los proyectos y actuaciones que se pongan en marcha, “nada de ésto obtendrá los frutos deseados sin la implicación y participación de la propia comunidad y de los vecinos de estos barrios. Ellos son los beneficiarios principales, pero también deben ser los actores y propiciadores del cambio”, avisó.
El concejal socialista destacó, en la Sala de Prensa del Ayuntamiento que, “poco a poco”, se va configurando una intervención integral “basada en la dinamización comunitaria y en la implicación de todos los agentes sociales que, en su opinión, debe ser la base de una recuperación total de dichos barrios”.
Pinar insistió que esta recuperación no solo debe ser trabajada por el Ayuntamiento de Hellín, sino que es un proyecto que “abarca a todas las administraciones y a diferentes entidades del tercer sector”, por lo que abrazó una política de intervención, liderada por la Concejalía de Servicios Sociales, en la que tienen cabida diferentes entidades, como Cáritas Interparroquial de Hellín, Cruz Roja, Asiem o la Asociación Intermedia.
Reto
Desde que en noviembre del año pasado la Concejalía de Servicios Sociales se realizó las XVIII Jornadas de Formación Familiar, bajo el lema Barrios del Calvario y Ribera: bases para una intervención integral, la apuesta del alcalde de Hellín y de todas las concejalías por intervenir de una manera decidida y eficaz en estos barrios “ha sido una constante”, lo que dio lugar a la constitución de la Mesa Técnica de los barrios Calvario y Ribera.
El concejal destacó que “la apuesta” desde la Concejalía de Servicios Sociales “es muy grande”, por lo que destacó que, “gracias” a los Programas Regionales de Integración Social (PRIS) se han puesto en marcha dos nuevos programas de intervención. Se trata de Hellín Norte: barrios, y Hellín norte: población Romaní.
Ambos proyectos están basados en una dinamización comunitaria, donde los propios usuarios “deben ser objeto de cambio”, por lo que se propone la realización de talleres de preformación laboral, trabajo en habilidades sociales básicas, intervenciones socioeducativas, lúdicas y de ocio, con diferentes segmentos de la población.
Proyectos que inciden directamente en los objetivos de la Mesa Técnica, con un presupuesto de más de 100.000 euros “y que nos va a dar la oportunidad de reforzar el equipo de servicios sociales, cumpliendo así con una de nuestras medidas del programa electoral”.
Además, se contará con dos entidades que, por primera vez, intervienen en Hellín, como son los barrios de La Estrella y La Milagrosa, en Albacete, y el Barrio del Polígono, en Toledo.
Experiencia aplicada
La Asociación Intermediación viene a desarrollar un proyecto PRIS, «Mediación e intervención comunitaria en barrios y municipios. Una apuesta para la mejora de la convivencia», que consiste en una intervención preventiva y promocional que fomenta las relaciones interculturales, favoreciendo la cohesión social y, en definitiva, pretende el empoderamiento de la sociedad en pos de la convivencia y el desarrollo comunitario: “entendiendo la convivencia como un valor que implica a todos los ciudadanos”.
Para ello contará en Hellín con una trabajadora social, y el proyecto, que cuenta con la colaboración de la Universidad Autónoma de Madrid, aunando la parte práctica (las actividades) con un marco teórico que permitirá mejorar la cohesión social y la convivencia intercultural
La dirección científica de este proyecto que asesora, supervisa y da apoyo para la adecuada implementación del mismo corre a cargo de Marco Marchioni y Carlos Giménez.
Igualmente ha comenzado su trabajo la Asociación Asiem, colectivo de mediación cultural cuya experiencia en Albacete es muy amplia, y que va a llevar a cabo dos proyectos PRIS en Hellín: uno, de intervención socioeducativa; y un segundo de intermediación en vivienda, justificado ante el hecho de que existen un total de 209 viviendas sociales, repartidas entre los barrios del Calvario y La Ribera.
Pinar enumeró algunos problemas a resolver, como la conflictividad vecinal, las carencias comunitarias y la falta de elementos que unan a los vecinos, de ahí este proyecto que intenta consolidar las comunidades de vecinos, trabajando de manera comunitaria e individualizada. Se trata de sensibilizar y educar en materia de espacios comunes, pago de suministros, limpieza, etc.
El concejal también destacó algunos proyectos de nueva implantación, como el de prevención del acoso escolar, que desarrolla un técnico de Servicios Sociales o el Programa de Absentismo.
En cuanto al proyecto socio-educativo el objetivo del colectivo que lo va a llevar a cabo en el Colegio Entre Culturas, es desarrollar un papel de mediación los aprendizajes escolares y con los procesos de socialización, con el fin de transformar en el Barrio, por lo que se intentará formarlas en mediación comunitaria para conseguir mejorar la calidad educativa.
Beatriz Jiménez confió en que con este Programa se pueda acelerar los aprendizajes y reducir el absentismo a través de cuatro ejes que consideró fundamental, como dinamizar la participación de las familias en el centro y participen, de manera activa, en las comisiones mixtas que se formaron en la Comunidad de Aprendizaje hace tres años.
Mejorar la convivenvia
Del mismo modo se propone dinamizar la participación de las familias en el AMPA del Centro y, con posterioridad, en la Federación Local de Padres y Madres de Alumnos (FLAMPAHE); así como mejorar la convivencia de la comunidad con la inclusión del equipo encargado de este Programa en las diferentes comisiones y equipos de orientación, ya que a través de una metodología inclusiva, se pretende mejorar la convivencia en el comedor o en la hora del recreo.
Otro objetivo es que se colaborará con el Programa Escolar de Convivencia de Adquisición de Valores y de habilidades sociales para la resolución de conflictos para reducir las conductas delictivas.
Más adelante aludió a otro eje relacionado con las medidas para reducir el absentismo escolar, junto a una concienciación, en este asunto, del entorno familiar.
En resumen, se apoyarán todas las estrategias que se pongan en marcha a través de una serie de actividades, como tertulias o unas jornadas de formación a nivel provincial.